为了深挖北方工业大学建校八十周年珍贵口述史料，拓宽校史育人资源渠道，近日，北方工业大学“八秩工大·青述来路”暑期社会实践团走进离退休工作处开展专题交流。双方围绕围绕老同志口述校史采集、校史文物征集、银发育人队伍建设、数字化校史创新构想展开交流，挖掘离退休群体独有的一手历史记忆，探索校史从静态档案走向青年思政课堂的可行路径。

01 银发存史留记忆，储备校史资源蓄水池

离退休工作处是北方工业大学守护留存校史记忆的一块阵地，通过采集整理老同志口述校史、依托退休教职工联动校友资源开展校史工作，一边留存历史、一边活化历史。

学校关工委口述校史团队收获丰富成果：完成20余位代表性离退休教职工口述校史文稿，拍摄5位老同志4-8分钟口述校史微视频，整理多份五老育人典型故事；同时面向退休教师征集教案、纪念徽章、专著等老物件，分批移交校史馆、图书馆收藏。团队建立每周调度机制，联动学生采访小组与马克思主义学院研究生责任编辑，统筹采访、文稿校对全流程。学校关工委将推动老同志在新学期面向新生、新教师开展校史宣讲。

交流中，实践团成员们了解到，一众退休教师怀揣着深厚的爱校情怀。建筑学院老院长刘茂华专程从西三旗返校接受采访，众多退休教师主动翻找珍藏多年的校园物件、细数办学往事。

02 直面现存育人短板，搭建分层共情叙事链

交流过程中，离退休工作处相关负责人谈到在校学生对北方工业大学发展历程了解浅显，大多只关注专业发展现状，入学教育中校史内容不够系统，难以形成知校、爱校、荣校的完整教育链条。相关负责人提出，可借八十周年校庆契机，在校内推动开展学习校史的活动。

针对育人提质，相关负责人提出分层讲述思路：离退休老同志结合自身丰富经历，讲好工大故事、传播工大声音；同步加强与广大校友的联系，挖掘校友成长故事，发挥朋辈教育作用。目前各学院关工委开展的校友回母校活动，分享普遍缺少校史主线串联，后续可定向挖掘校友求学、实业报国故事，构建多层次校史讲述体系。

03 数字赋能校史传承，构想无界线上纪念馆

交流现场，有的老师提出创新构想“校史传承转置数字孪生计划”，将工科数字化技术融入校史育人。该计划借鉴数字孪生工程概念，为每位校友建立数字化成长档案，收录在校经历、行业贡献，串联完整校友成长线，与北方工业大学八十年发展历程相呼应，打造动态更新的数字校史生态。

这一构想拥有三重育人价值：以沉浸式交互消除青年与历史的距离；盘活海量校友资源，打造流动的校史活教材；搭建不受地域限制的线上校史馆，海内外校友均可参与校史共建，让单向宣讲转变为双向互动。项目契合教育数字化转型趋势，是校史育人未来重要探索方向。

04 八秩校庆寄寓期许，银发薪火永续传工大

交流尾声，离退休老同志为北方工业大学八十周年校庆送上祝福。八十年风雨兼程，一代代教职工扎根校园实干兴工，沉淀出独属于北方工业大学的精神内核。离退休老同志作为校史亲历者与传承者，愿意持续发挥余热，配合学校完善口述史料，走进校园开展宣讲，用岁月故事滋养青年师生。

本次交流进一步拓宽了“八秩工大・青述来路”实践团的育人研究思路。实践团认识到，离退休教职工承载着珍贵鲜活的校园记忆，口述史料采集是留存校史记忆、赓续校园文脉的重要工作。后续团队将整理完整访谈文稿，结合前期院长访谈、外校调研成果完善校史话语集，借助短视频、校庆打卡文创等年轻化形式，依托老一辈教育工作者的经历诠释工大精神，推动校史文化走近青年师生群体，以调研成果助力北方工业大学校史育人落地生根。

（撰稿：“八秩工大・青述来路” 暑期社会实践团王菁菁）